Lesenswerter Beitrag zu Anforderungen an Absolventen aus dem Business Analytics-Kontext

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Die Autoren gehen der Frage nach, welche Kompetenzen im Bereich Business Analytics Arbeitgeber von Absolventen entsprechender Programme erwarten. Dafür verwenden sie ein Forschungsdesign aus verschiedenen Methoden, u.a. bestehend aus einer Delphi-Analyse sowie einer Umfrage, und leiten auf Basis der Ergebnisse Empfehlungen ab.

Der Artikel eignet sich insbesondere für Leser, die mit der (Weiter-) Entwicklung von Studienangeboten im Business Analytics-Kontext betraut sind sowie für Studierende, die sich über die konkreten Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt informieren möchten.

Die vollständige Zitation lautet: Cegielski, C.-G./ Jones-Farmer, L.-A. (2016): Knowledge, Skills and Abilities for Entry-Level Business Analytics Positions: A Multi-Method Study, Journal of Innovative Education 14 (1), S. 91-118.

Der Artikel ist unter dem Link http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/dsji.12086/abstract abrufbar.